Educación secundaria


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Senda por el Parque Forestal (1º y 2º ESO) Recorrido de observación y participación de los alumnos en el descubrimiento de la fauna y flora autóctona, pisos de vegetación, geomorfología, contaminación, gestión de espacios naturales. La senda está apoyada en una serie de dinámicas y en un cuadernillo-comic que les servirá de guía. Aprenderán a reconocer las especies vegetales en un recorrido de orientación interpretativo. Todo un reto.

NOVEDAD  Senda ornitológica en bicicleta  (ESO Y Bach.)

Recorrido guiado en bicicleta por el Parque Forestal Adolfo Suárez con prismáticos, telescopios terrestres y tablas de determinación de especies y rastros. Creación de cajas nido, talleres ornitológicos.   

NOVEDAD  Teen Smart City Pozuelo (en colaboración con Metro Ligero Oeste y Concejalía de Seguridad)(ESO y Bach.)

Actividad innovadora, basada en las nuevas tecnologías y la educación vial. TECNOLOGÍA:Mediante esta actividad, los alumnos de Pozuelo tejerán la red Smart City de su municipio, una red que será accesible para todos los ciudadanos y permitirá incrementar la información del municipio mediante la realidad aumentada. EDUCACION VIAL:Esta actividad permite, mediante una serie de dinámicas, enseñar a los alumnos la forma más segura de ir de su casa a su centro educativo así como a los espacios de ocio del municipio. Aprenderán sobre el uso de los medios de transporte urbanos, la red de personas seguras y la elección de recorridos recomendados. Todo ello mediante una Gymkhana muy divertida.

NOVEDAD  El Bosque Escuela(ESO)

Actividad basada en la importancia de los bosques, sus tipos, su cuidado y las implicaciones emocionales y vinculadas con la sostenibilidad de los ecosistemas.Mediante una serie de talleres y vivencias en nuestro “Bosque Escuela” ubicado en el arboreto clon, los alumnos descubrirán la importancia de los árboles para la vida en la Tierra.

NOVEDAD El Sol y el Agua (ESO)

Conocer la importancia del Sol y del Agua para la sostenibilidad. Las relaciones del hombre desde los orígenes con el Sol, la hidrología superficial y subterránea, la erosión, los ciclos circadianos. Mediante esta actividad los alumnos podrán ver el sol y el agua desde nuevos puntos de vista.

NOVEDADItinerario de las energías renovables (ESO y Bach.)

Actividad dirigida a conocer y experimentar con los diferentes tipos de energías alternativas presentes en el Aula. Placas solares fotovoltaicas y fototérmicas, colectores de tubo de vacío, calderas de biomasa, aerogeneradores, aerobombas,… La mejor forma de conocer sus diferencias, rentabilidades y aplicaciones para alcanzar la sostenibilidad.
Astronomía II: El Universo (1º y 2º ESO) Conocer el universo y comprender las bases de la vida nos hace tomar consciencia de quiénes somos y cómo proteger nuestro entorno. Esta actividad persigue dar a conocer el mundo natural desde la perspectiva espacial, mediante una serie de talleres y divertidas dinámicas.
Hospital de Plantas: fitopatología aplicada (1º y 2º ESO) Reconocer e identificar los distintos tipos de agentes patógenos que afectan a nuestras plantas; así como saber aplicar el tratamiento biológico adecuado, serán los objetivos de esta actividad. Para ello, los alumnos contarán con las últimas tecnologías disponibles en este campo.
Conferencia Internacional para la Sostenibilidad (1º y 2º ESO) Los alumnos pasarán a ser dirigentes de los diferentes países del mundo por un día, participando de forma activa, en un ficticio congreso  sobre Sostenibilidad Ambiental Global, que organizaremos en su centro educativo. El objetivo será debatir sobre los principales problemas que ponen en entredicho la sostenibilidad ambiental global y proponer posibles soluciones al respecto mediante una serie de dinámicas y juegos.
Meteorología II:Predicción y gestión ambiental(1º y 2º ESO) Los alumnos aprenderán, mediante diferentes dinámicas experimentales, cómo los procesos meteorológicos afectan a la gestión ambiental local.  
Fototrampeo I:En busca de la fauna acuática sorprendente(1º y 2º ESO) Estudio de los hábitats de algunas de las especies de micro y macro fauna acuática mediante el uso de la tecnología y las técnicas no invasivas.  
Bioconstrucción: una casa en la Tierra (3º y 4º ESO) La arquitectura bioclimática se ha convertido, a día de hoy, en una necesidad para lograr un futuro más sostenible. Consciente de ello, el Aula de Educación Ambiental acerca el CREAS (Centro de Recursos de Educación Ambiental para la Sostenibilidad) a los alumnos con el fin de experimentar la ecoeficiencia de este tipo de construcciones. Un edificio galardonado con los premios: Premio Nacional de Construcción Sostenible 2009, Mención Buena Práctica Premio Dubai 2012 y Premio “Green Building” COP21 París 2015.
Oficios y tradiciones populares en Pozuelo (ESO) Actividad educativa a través de la cual se fomentará en los estudiantes la vinculación con el pasado reciente del municipio, mediante la recuperación de oficios tradicionales y artesanales.
Fototrampeo II:En busca de la fauna terrestre sorprendente(1º y 2º ESO) Estudio de los hábitats de algunas de las especies de micro y macro fauna terrestre mediante el uso de la tecnología y las técnicas no invasivas.
Interpretando el paisaje  (3º y 4º ESO) Los alumnos aprenderán a interpretar el paisaje y los cambios que éste sufre a través del tiempo. Identificarán las huellas y rastros de las distintas actividades humanas y desarrollarán una actitud crítica ante todo ello. Esta actividad podrá realizarse, o bien en el Parque Forestal Adolfo Suárez, o en los Parques Lineales del municipio.
Impacto ambiental y zonas verdes (4º ESO y Bachillerato) Los alumnos analizarán su entorno más cercano mediante el estudio de ciertos indicadores ambientales (niveles de CO y CO2; de ruido, etc.) y elaborarán unas propuestas finales de mejora para implicarse, de manera más  activa, como ciudadanos en la toma de decisiones que conciernen a la calidad de vida y al medioambiente en su municipio.
Entomología: salvando a la Doncella de Ondas Rojas(Bachillerato) Dentro del marco de la recuperación de especies y conservación de la biodiversidad, los alumnos investigan sobre los distintos aspectos relacionados con la protección, tanto de la mariposa diurna Euphydryas aurinia, como de las especies vegetales asociadas a la misma.
EDAR: el agua, un recurso renovable(Bachillerato) Con esta actividad, los alumnos aprenderán todo lo necesario  acerca del funcionamiento de una depuradora, a través de una visita participativa. En ella aplicarán los conocimientos y datos obtenidos durante un debate previo sobre los campos de golf.

Senda por el Parque Forestal


Dirigido a: 1º ESO

Senda didáctica por el Parque Forestal de Somosaguas en la que los alumnos profundizarán en el conocimiento activo de la fauna y flora propia de la región. 

Lugar de encuentro

Aula de Educación AmbientalC/ Monte Bajo, s/n (Húmera)

Trabajo previo (contenido en el Cuaderno del profesor)

· Leer la carta del Aula de Educación Ambiental.
· Repasar los espacios naturales de Pozuelo (Monte Gancedo, Monte de
 Pozuelo, Parque Forestal…) y de sus alrededores (Casa de Campo, Monte
 del Pardo . . .).
· Comentar las características de la flora y fauna autóctonas de esta región.
· Recordar cómo comportarse en una senda por el campo.
. Traer impreso el diploma “PASOS”

 Recomendaciones

Llevar calzado y ropa cómoda, adecuados para la época del año en que se desarrolle la actividad, así como comida y bebida sana para el descanso.

 

NUEVO: Senda ornitología en bici


Dirigido a: ESO y Bachillerato

Recorrido guiado en bicicleta por el Parque Forestal Adolfo Suárez con prismáticos, telescopios terrestres y tablas de determinación de especies y rastros. Creación de cajas nido, talleres ornitológicos.  

Lugar de encuentro

Aula de Educación AmbientalC/ Monte Bajo, s/n (Húmera)

 

 Recomendaciones

Llevar prismáticos (si se tiene), calzado y ropa cómoda, adecuados para la época del año en que se desarrolle la actividad, así como comida y bebida sana para el descanso.

 

NUEVO: Teen Smart City Pozuelo


Dirigido a: ESO y Bachillerato

Actividad innovadora, basada en las nuevas tecnologías y la educación vial.TECNOLOGÍA:Mediante esta actividad, los alumnos de Pozuelo tejerán la red Smart City de su municipio, una red que será accesible para todos los ciudadanos y permitirá incrementar la información del municipio mediante la realidad aumentada. EDUCACION VIAL:Esta actividad permite, mediante una serie de dinámicas, enseñar a los alumnos la forma más segura de ir de su casa a su centro educativo así como a los espacios de ocio del municipio. Aprenderán sobre el uso de los medios de transporte urbanos, la red de personas seguras y la elección de recorridos recomendados. Todo ello mediante una Gymkhana muy divertida.. 

Lugar de encuentro

Aula de Educación AmbientalC/ Monte Bajo, s/n (Húmera)

 Recomendaciones

Llevar calzado y ropa cómoda, adecuados para la época del año en que se desarrolle la actividad, así como comida y bebida sana para el descanso.

 

Astronomía II


Dirigido a: 1º de ESO

Acercar el mundo astronómico a los alumnos nos sitúa en el plano real de nuestra existencia y nos permite comprender procesos ambientales. Esta actividad persigue dar a conocer el mundo natural desde la perspectiva espacial, mediante una serie de talleres y divertidas dinámicas.

 

Lugar de encuentro

Aula de Educación Ambiental - C/ Monte Bajo, 4 (Húmera)

Trabajo previo (contenido en el Cuaderno del profesor)

-  -          Se propone que el alumno se familiarice o repase los conceptos más básicos de la astronomía en general y problemas relacionados con el espacio (contaminación lumínica, basura espacial, etc.)

Recomendaciones

Llevar calzado y ropa cómoda, adecuados para la época del año en que se desarrolle la actividad, así como comida y bebida sana para el descanso.

 

Hospital de Plantas: fitopatología


Dirigido a: 1º ESO

Conocer "in situ" la labor que en Pozuelo desarrolla dicho hospital, fomentando el cuidad del medio natural y la preservación de la vida comenzando por las plantas de casa y del jardín.

Lugar de encuentro

Aula de Educación AmbientalC/ Monte Bajo, s/n (Húmera)

Trabajo previo (contenido en el Cuaderno del profesor)

Leer la documentación (cuaderno del profesor), trabajar los conceptos: fitopatología, sustrato inerte, hidroponía, patógeno, multiplicación vegetativa, producto fitosanitario, producto transgénico y el método científico.

- Traer impreso el diploma “PASOS”

Recomendaciones

Llevar calzado y ropa cómoda, adecuados para la época del año en que se desarrolle la actividad, así como almuerzo y bebida sana para el descanso.

 

Conferencia Internacional


Dirigido a: 2º ESO

Congreso participativo en el que los alumnos asumirán el rol de líderes políticos mundiales para abordar el tema del Cambio Climático y buscar las soluciones adecuadas que permitan caminar hacia una sostenibilidad ambiental global.

 

Lugar de encuentro

Aula de Educación AmbientalC/ Monte Bajo, s/n (Húmera)

Trabajo previo (contenido en el Cuaderno del profesor)

· Se deberán trabajar conceptos referentes a los temas ambientales más actuales, así como las normas de comportamiento de la diplomacia, el significado de Sostenibilidad y las políticas de actuación local como Agenda 21 y Eco-escuelas.

Dejar preparado el material audiovisual (proyector y sonido) en una sala del centro educativo.

Imprimir el diploma “PASOS”

 

Meteorología II


Dirigido a: 2º de ESO

Los alumnos aprenderán nociones sobre la dinámica de los procesos meteorológicos y la previsión meteorológica, mediante diferentes recursos didacticos y metodologías que les harán experimentar de manera vivencial cómo estos procesos, muy presentes en nuestro día a día, nos afectan.

 

Lugar de encuentro

Aula de Educación Ambiental - C/ Monte Bajo, 4 (Húmera)

Trabajo previo (contenido en el Cuaderno del profesor)

-  -Se propone realizar un trabajo de investigación sobre el clima local, mediante la recopilación de datos meteorológicos (precipitaciones y temperatura), para la realización de un climograma que permita a los alumnos identificar el clima de Pozuelo y su vegetación asociada. 

 

Recomendaciones

Llevar calzado y ropa cómoda, adecuados para la época del año en que se desarrolle la actividad, así como comida y bebida sana para el descanso en mochila pequeña y cómoda.

 

Fototrampeo I


Dirigido a 2º ESO

Disfruta de la observación de los animales del Parque Forestal de Somosaguas en Pozuelo de Alarcón, mediante la aplicación de las Nuevas Tecnologías al servicio de la detección e identificación faunística, tanto en el medio terrestre como en el acuático.

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Lugar de encuentro

Aula de Educación Ambiental  C/ Monte Bajo, s/n (Húmera)

Trabajo previo (contenido en el Cuaderno del profesor)

·          Se propone realizar un trabajo de investigación acerca del concepto de Biodiversidad, de las redes tróficas y las pirámides alimenticias a nivel micro y macrobiológico. ·          Trabajar acerca de la importancia de la conservación del medio ambiente y los espacios naturales: desde la aplicación de las nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación a la Biología de la Conservación hasta las iniciativas de participación ciudadana, intervención y responsabilidad social a través del asociacionismo o el voluntariado.   ·          Se propone fabricar un telescopio casero y un micrófono parabólico para captar los sonidos del bosque con materiales reutilizados, que se podrá traer al AEA el día de la actividad para comprobar su utilidad. (Ver anexo al final de este documento).  

Recomendaciones

Para la realización de los comederos de aves, será muy útil que traigáis ese día diversos frutos secos tales como cacahuetes, avellanas, pipas de girasol o similar, tanto con cáscara como sin ella, así como las redecillas de malla de plástico en las que vienen empaquetados los ajos y las cebollas en el supermercado.  También os pedimos que, siempre que podáis, traigáis alguna botella de refresco limpia y seca de 2 litros o similar para la construcción de un aparato.  

 

Bioconstrucción:una casa en la Tierra


Dirigido a: 3º ESO

Propuesta educativa en la que los alumnos descubrirán la arquitectura bioclimática y experimentarán la ecoeficiencia de este tipo de construcciones a través de un caso práctico: el  CREAS (Centro de Recursos de Educación Ambiental para la Sostenibilidad).

 

Lugar de encuentro

Aula de Educación AmbientalC/ Monte Bajo, s/n (Húmera)

Trabajo previo (contenido en el Cuaderno del profesor)

·          Trabajo de investigación: Introducir conceptos relacionados con la actividad como estrategias bioclimáticas, muro trombe, energías alternativas, placa solar térmica, placa solar fotovoltaica, tubo de vacío, caldera de biomasa…etc. Se recomienda trabajar los conceptos a través de un trabajo de investigación guiada o web-quest. ·          Diseñar una casa sostenible ideal con todas las técnicas o formas de minimización de uso de energía, residuos, etc.

- Traer impreso el diploma “PASOS”

Recomendaciones

Llevar calzado y ropa cómoda, adecuados para la época del año en que se desarrolle la actividad, así como comida y bebida sana para el descanso.

 

Oficios y tradiciones en Pozuelo


Dirigido a: 3º ESO

Actividad educativa a través dela cual se fomentará en los estudiantes la vinculación con el pasado recientedel municipio mediante la recuperación de oficios tradicionales y artesanales.

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Lugar de encuentro

Aula de Educación Ambiental C/ Monte Bajo, s/n (Húmera)

Trabajo previo (contenido en el Cuaderno del profesor)

·  Resolver unas frases enigmáticas que les ayudarán a completar un texto sobre la leyenda del tesoro de Pozuelo del siglo XVIII. Para ello tendrán que recorrer diversas zonas de Pozuelo (Ver sección a la derecha "Material de trabajo") que les servirán de ayuda para descifrar algunas de esas frases observando monumentos antiguos, fuentes históricas, etc. Los alumnos deberán realizar las dos rutas propuestas para obtener la totalidad de la "Clave Real", sin la cual no podrán descifrar el enigma del tesoro de Pozuelo, ubicado según parece en las inmediaciones del Aula de Educación Ambiental.  

- Traer impreso el diploma “PASOS”

Recomendaciones

Llevar calzado y ropa cómoda, adecuados para la época del año en que se desarrolle la actividad, así como comida y bebida sana para el descanso.

 

Interpretando el Paisaje


Dirigido a: 4º ESO

Recorrido por el Parque Forestal de Somosaguas durante el cual los alumnos aprenderán a interpretar tanto el paisaje como los cambios que en este se han ido produciendo a lo largo del tiempo, identificando en todo momento a los distintos agentes causantes de los mismos.

Lugar de encuentro

Aula de Educación AmbientalC/ Monte Bajo, s/n (Húmera)

Trabajo previo (contenido en el Cuaderno del profesor)

Leer la documentación y repasar los siguientes conceptos: paisaje y sus elementos, Indicador Ambiental, impacto en el paisaje, etc. Resolver el crucigrama.

- Traer impreso el diploma “PASOS”

Recomendaciones

Llevar calzado y ropa cómoda, adecuados para la época del año en que se desarrolle la actividad, así como comida y bebida sana para el descanso.

 

Fototrampeo II


Dirigido a 4º ESO

Disfruta de la observación de los animales del Parque Forestal de Somosaguas en Pozuelo de Alarcón, mediante la aplicación de las Nuevas Tecnologías al servicio de la detección e identificación faunística, tanto en el medio terrestre como en el acuático.

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Lugar de encuentro

Aula de Educación Ambiental  C/ Monte Bajo, s/n (Húmera)

Trabajo previo (contenido en el Cuaderno del profesor)

·          Se propone realizar un trabajo de investigación acerca del concepto de Biodiversidad, de las redes tróficas y las pirámides alimenticias a nivel micro y macrobiológico. ·          Trabajar acerca de la importancia de la conservación del medio ambiente y los espacios naturales: desde la aplicación de las nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación a la Biología de la Conservación hasta las iniciativas de participación ciudadana, intervención y responsabilidad social a través del asociacionismo o el voluntariado.   ·          Se propone fabricar un telescopio casero y un micrófono parabólico para captar los sonidos del bosque con materiales reutilizados, que se podrá traer al AEA el día de la actividad para comprobar su utilidad. (Ver anexo al final de este documento).  

Recomendaciones

Para la realización de los comederos de aves, será muy útil que traigáis ese día diversos frutos secos tales como cacahuetes, avellanas, pipas de girasol o similar, tanto con cáscara como sin ella, así como las redecillas de malla de plástico en las que vienen empaquetados los ajos y las cebollas en el supermercado.  También os pedimos que, siempre que podáis, traigáis alguna botella de refresco limpia y seca de 2 litros o similar para la construcción de un aparato.  

 

Impacto ambiental y zonas verdes


Dirigido a: 1º Bachillerato

Los alumnos analizarán el estado de su entorno más cercano mediante el estudio de ciertos indicadores ambientales, tras lo cual elaborarán una serie de propuestas de mejora ambiental que se enviarán a la oficina de atención al ciudadano de su municipio (OAC).

Lugar de encuentro

Aula de Educación Ambiental  C/ Monte Bajo, s/n (Húmera)

Trabajo previo (contenido en el Cuaderno del profesor)

·          Leer la documentación y repasar los siguientes conceptos: Agenda 21 y Agenda 21 Local, Desarrollo Sostenible, Indicador Ambiental 

·          Formación de 4 equipos según disciplinas: hidrólogos (agua), edafólogos (suelo), biólogos (biodiversidad) y técnicos de atmósfera. Cada equipo debe profundizar conocimientos relacionados con su materia.

  Traer impreso el diploma “PASOS”

Recomendaciones

Llevar calzado y ropa cómoda, adecuados para la época del año en que se desarrolle la actividad, así como comida y bebida sana para el descanso.

 

Entomología:salvando a la D. Ondas Rojas


Dirigido a: 1º Bachillerato

En esta actividad el alumnado investiga sobre los distintos aspectos relacionados con la conservación de las mariposas autóctonas en la región y la recuperación de los ecosistemas en los que habitan.  

Para tener más información sobre la actividad pincha los siguientes enlaces: ORGANIZACIÓN DE LA ACTIVIDAD yTRABAJO PREVIO

 

Lugar de encuentro

Aula de Educación Ambiental C/ Monte Bajo, s/n (Húmera)

Recomendaciones

Llevar calzado y ropa cómoda, adecuados para la época del año en que se desarrolle la actividad, así como comida y bebida sana para el descanso.

 

EDAR:el agua, un recurso renovable


Dirigido a: 2º Bachillerato

Durante esta actividad los alumnos comprenderán la importancia de realizar estudios de impacto ambiental y conocerán in situ a través de una visita guiada cómo funciona la E.D.A.R de Húmera.

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Lugar de encuentro

Aula de Educación AmbientalC/ Monte Bajo, s/n (Húmera)

Trabajo previo (contenido en el Cuaderno del profesor)

Ø  Leer la Carta del Agua junto con una serie de artículos donde se trata la temática del agua (usos, contaminación, impactos ambientales, etc.)Ø  Echar un vistazo el vocabulario relacionado y unas tablas con información sobre los Estudios de Impacto Ambiental con el que deberán trabajar en las clases de Biología, Lengua, Lengua extranjera o Filosofía según corresponda o durante las horas de tutoría que se consideren necesarias.

 Traer impreso el diploma “PASOS”

Recomendaciones

Llevar calzado y ropa cómoda, adecuados para la época del año en que se desarrolle la actividad, así como comida y bebida sana para el descanso.

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